MALEK, L. (2024). La gamification pédagogique en classe de FLE : une voie vers l’optimisation de l’expression orale de l’apprenant. International Journal of Accounting Finance Auditing Management and Economics, 5(4), 583–596. Consulté à l’adresse https://revue.ijafame.com/index.php/home/article/view/1320