OUAGAGUE, Moulay Mohamed; EL FECH, Bouarfa. Identification des lacunes d’apprentissage et l’intégration des TICE dans les pratiques de soutien pédagogique à distance : Réalités et perceptions des enseignants des SVT en cycle secondaire qualifiant. International Journal of Accounting Finance Auditing Management and Economics, [S. l.], v. 5, n. 8, p. 291–309, 2024. Disponível em: https://revue.ijafame.com/index.php/home/article/view/1502. Acesso em: 23 oct. 2026.